Naast dit historisch luik over de Holocaust wordt eveneens een aanvullende tentoonstelling ontleend genaamd:

'Volkerenmoord, iets van alle tijden?'

Deze kleinere tentoonstelling van 12 panelen handelt over het concept genocide, meer bijzonder de definitie ervan en welke kenmerkende stadia zo'n vernietigingsproces doorloopt. Daarnaast wordt er beknopt stil gestaan bij de daders en omstanders. Via talloze videofragmenten van sociaal-psychologische experimenten en getuigenissen van daders en omstanders krijgt de bezoeker een beeld van welke groepsdynamische processen mede aan de basis liggen van het collectieve geweld.

» Met het project 'Holocaust.be' wil het CHGE vzw een gedegen aanbod inzake Holocaust en genocide educatie ontwikkelen.

Via talloze nauwkeurig geselecteerde foto's en videofragmenten worden beide luiken op een visuele manier voorgeschoteld aan de leerlingen. Hierbij wordt beroep gedaan op de kracht van het visuele materiaal, net zoals dat 75 jaar geleden ook een bijzondere aantrekkingskracht had op het brede publiek. De betrachting is om leerlingen te laten stil staan bij de situaties waar de mensen zich toen in bevonden. Door beeldmateriaal en getuigenissen van diverse actoren krijgen zij een dieper inzicht in hoe de Holocaust mogelijk werd. Deze verhalen geven de actoren van de Holocaust (daders, slachtoffers en omstanders) opnieuw een menselijk gelaat en tonen de complexe wereld waarin zij vertoefden. Vragen zoals: Welke keuzes zou jij gemaakt hebben?; welke gedragingen zou jij stellen in bepaalde situaties?; zou je gehoorzamen of verzet plegen?; welke geïnduceerde angsten zoals antisemitisme kennen we vandaag nog? (islamofobie, homofobie, ...)

Samengevat is hier de vraag hoe onze samenleving in het verleden en heden is omgegaan met diversiteit. Gaande van een constructief 'samen-leven' (bv. de creatie van de Europese Unie) tot het apathisch wegkijken bij uitsluiting en geweld of zelfs het actief deelnemen hieraan.

» Enkele doelstellingen op een rij:

• komen tot meer kennis en een beter inzicht in de wordingsgeschiedenis van de Holocaust/Shoah
• beklemtonen dat de Holocaust/Shoah geen onoverkomelijk historisch ongeluk was
• beklemtonen dat een genocide (collectief geweld) steeds het resultaat is van menselijk handelen
• aantonen van de complexiteit van de keuzes waar mensen voor stonden
• aantonen dat de democratische waarden en instellingen geen verworven zekerheden zijn, maar dat deze beschermd, gevoed en geapprecieerd dienen te worden
• beklemtonen van het gevaar dat uitgaat van extremistisch en polariserend gedachtegoed en totalitaire regimes
• aantonen dat elke vorm van ‘anders-zijn’ aanleiding kan geven tot vormen van uitsluiting, vervolging en vernietiging
  
• aanwakkeren van kritisch denken en intellectuele nieuwsgierigheid
• het bevorderen van de persoonlijke verantwoordelijkheid als democratische wereldburgers
• het bevorderen van respect voor mensenrechten en de bescherming van minderheden
• aandacht vestigen op het effect van gedragingen zoals apathie, onverschilligheid en stilzwijgen op vormen van collectief geweld en schendingen van mensenrechten

Beide onderdelen van de tentoonstelling kunnen ontleend worden voor scholieren vanaf 14 jaar en voor het grote publiek. Voor meer informatie inzake de ontlening van de tentoonstelling kijk je best eens hier. Deze rondreizende tentoonstelling wordt minstens gedurende de schooljaren 2009-2012 aangeboden aan scholen, jeugdverenigingen, overheidsinstanties en andere sociaal-culturele organisaties.  Momenteel wordt er gewerkt aan een tweetalige versie (Nederlands - Frans) van beide tentoonstellingen.